我以前的老师都不富有，有的甚至还很穷。

上大学时我回农场，在菜场遇到了我最敬重的朱老师，他竟然在菜场摆摊卖菜，当时我们都有些尴尬，那一次我们只是简单打招呼，没有过多的交谈。

分别15年后，我们在苏州教育学院重逢。他告诉我开始工作的5年，他全身心投入教学。但是后来他发现自己的工资不足以养家糊口，妻子是个工人，想买个属于自己的房子很困难。所以他决定兼职，业余时间贩卖薄荷油，在菜场摆摊，这些收入让他很快就买到了房子，生活得到改善。“我发现我在这方面竟然也很有才能。”听了老师的话，我能理解他的选择，心中也有一点凄凉。他是一个非常好的老师，大家都喜欢他。同行的周老师跟我说，朱老师在学习时表现非常积极，在课堂上敢大胆地跟学院的外教老师用英文交流。他是一个有才能的人，只是选择了当教师，金钱上就不会富有。

现在朱老师应该已经退休了，工资待遇也一定不低。

10年以前，我也不希望别人把我当做老师来看，不希望别人因为老师这个称号对我另眼相看。不需要所谓的尊敬，只要和平常人一样看待就好。买衣服的时候，卖衣服的老板会猜我的职业，说“又要好，又不舍得花钱，最会讨价还价的就是教师。”我感到很冤，别人就不还价，买了就走吗？有时候，在亲戚朋友中我会被当作警戒孩子的工具，“这是老师啊，你不听话，以后不要你上学。”老师又不是老虎，为什么要用来吓唬孩子呢？

少年时，我便是孩子王，小孩子喜欢跟我玩，围在身边听我讲故事。我的老师绝大多数都是好老师。上学时，我喜欢亲近老师，跟在老师后面问问题，帮助老师做事，在老师面前表现自己。上高中的时候，我会鼓励同学，会做点思想工作。年少时打下基础，如今成为老师，我并不讨厌老师这个职业。

职业是很好的，但是作为人来说，老师还是有千差万别的，不能说凡是老师都是伟大的。有人喜欢、有人不喜欢，这很难免。听到人们说，“教师是人类灵魂的工程师。”说什么“一朵云推动另一朵云，一棵树摇动一片森林”，我感觉有点紧张。我眼中的教师大多数就是辛苦工作：上课、改作业，教育学生；和其他劳动者一样如蝼蚁般默默无闻。“一支粉笔写春秋，三尺讲台育桃李”已经是教师平凡工作的诗意表达。

说到教师工作的意义，对学生人生的正面影响，我觉得就两件事：一是陪伴，二是共同成长。陪伴时不伤害，学习中教学相长。

一个人的品行、学问、习惯、性格、情绪……综合起来形成一个个体，生活在群体之中，发光散热，与他人共存。如同银河系中的一点星光，我觉得对老师最好的评价是“师泽如光，虽微致远。”学问当然是最主要的一个方面，但不是唯一。长大以后，留在我们记忆里的，往往不是他们教授给我们的知识，而是一个老师的整体素质，包括老师的才华、修养、性格、习惯以及情绪。所以修养身心，以一个积极的面貌呈现在学生面前，健康、乐观、多知、有爱心。无论是精神上还是物质上都比较富有，那多好！

每一批刚进中学的孩子，脸上都写满有稚嫩，言谈举止都很幼稚；但是三年之后，他们脸上就会有成熟与理智。这个过程中，老师的陪伴当然是非常重要的。

与一批一批的学子，相伴过年华，他们成长，我也在成长。我教学成长过程是曲折的，回忆自己曾经那些不足的地方，感到愧疚。曾经很迷茫，找不到努力的方向，好像经历了一段黑暗的隧道。然而终究是逐步成长，日见光明。环境对我们影响很大，与优秀同行，如同与骏马并驾齐驱；与平庸为伍，如同青蛙落入温水。

第39个教师节里，我对自己说：多读书，多思考，专注于教学，努力让是自己富有。