三月昼长夜短，每天放学回家，天还明亮，心里好像也特别敞亮。在校值班，清晨五点多下楼，天空也很明朗，不像冬天的早晨那样漆黑。微风轻拂，小区的树丛里传来阵阵欢快的鸟鸣。走在校园后面的大路上，看四周旷野还是一片秋冬的枯黄。抬头看天空，月亮还挂在东南上空，盈盈皎洁；远近的路灯也都还亮着，星星点点；东方朝阳欲出，青白的天空微微泛红。

“灯月晨曦，清风鸟鸣。”身在其中，心中自是喜爱。

晚上值班，睡眠一般都不太充足，不过沐浴在这样清凉的空气里，我还能保持精神抖擞。“早读课先拟好背诵计划，注意背记的方法，不要死记硬背。”听见锟吃力地拼读单词，我真的同情他们。教他们按音节背诵单词，音标好的同学可以轻松背上。这世界本来就有差异，不能希望所有人都一样。

上楼的时候，看见一群大个子男生手里抓着包子从食堂里奔出来，初一和初三的都有，形象真的不好看。早上小米粥加紫薯包和烧卖，我觉得还可以。劝说没有效果，回答都是说“粥不好吃，吃不下去。”我忍不住在班上批评他们，并且找班主任反映这件事情。结果年轻的班主任也表示不喜欢吃粥，希望食堂能变换点花样。好吧，这就是代沟。在喜欢面前，健康算什么？但至少应该在食堂吃好了再走，形象还是很重要的。

周一四节课加值班，周二连续两节课，如此高频地上课，真的让我有些吃力。我开始同情城里那些教双班的老师，改作文是多大的工作量啊！也能理解为什么益民学校制作作文批阅的印章，不真切体验一下，怎么知道其中的辛苦？   

因为疲惫，所以午休效果特别好，睡得很沉，醒来时还是昏昏然，下午的办事效率也不高。我想学生应该比我们更辛苦，他们一节课不落，学习时间长，作业又多，没有多少喘息的时间，难怪现在许多孩子有心理问题。想起昨天语文课代表的叹息和班长的意见，说作业太多，我当时也没有在意，只是说让他们自己根据情况斟酌作业量，现在想想，他们会不会因为害怕而不敢说真话？老师还是应该主动体谅孩子们的作业负担，至少态度要温和一些。

备课时，我看到一句话说“学生对讲的课文印象不深，但是对表演印象会很深。”我想它说得有一些道理，参与度越高效果越好。晚上制作《叶圣陶二三事》课件，感觉课容量会很大，要想办法化简。我想要明确重要的知识点，看怎样能让学生参与学习活动，能不能总结一点学习方法。

我以为自己是一个很会享受的人，但是总的算起来还是在为小朋友们辛苦。好在都是做自己愿意做的事情，千金难买我愿意。