春夏之际，清晨的空气格外清新，早起是一种享受。

校园北大门边就一颗杜鹃花，开了许多紫色的花，像喇叭花，杜鹃叶子稀疏，枝干干枯瘦小，尽管它是校园里的唯一，也无人关注；五月的桑树结了小小的绿色桑果，我想着不能错过那黑色的桑果；还没在意茅针已经老了，拔了一大把，只尝了一点，还是扔掉了。

花王还得是月季，花骨朵满枝头，一两朵硕大的花缀在绿叶丛中，花瓣厚实有脂，一层一层包裹卷边，红色渐变，有粉有大红，清晨带着露水，娇艳欲滴。摘一叶花瓣，闻着特别香。我想人生应该学习月季，一生只为开出最美丽的花，花期长，慢慢开放，持续几个月。不急，一次两三朵陆续开。不像别的花急急地开，急急地谢了，月季能长久保持青春靓丽。

为什么会爱上月季花？因为爱上一朵花，会让我快乐好长一段时间。如此简单的快乐，像一个傻子一样快乐。这又有什么不好呢？夏日黄昏，她静静伫立在篱笆旁，一副宁静深沉的模样，我瞬间被打动，于是这株花永久开在心里。这样的时刻，不需要任何理性的思考，只管沉醉好了，任你千金不换这样的美好时光。有时候，人不需要有太多的东西，一株花草就足够他快乐了。

我们终其一生还是追求快乐，有人不信，说“那为什么我们会去辛苦地干活？”因为你认为不干活你会更不快乐，或者将来会不快乐。所以这些天，我心里一直很关注孩子们的学习状态，关注他们的作业。

去印一份文言练习途中经过连廊，看见连廊里满是小学生，几个一群在打闹，开心得很。有的撅着屁股趴在地上，几个小脑袋凑在一起。有在地上打滚，有的在爬行，叽叽喳喳。以前，我见到总是要说一句“快爬起来哦，地上脏！”今天我却很羡慕他们，“你还能再趴在地上到处爬，跟伙伴追逐打闹吗？”人恐怕只有在这个年龄，无所顾忌地玩耍，不考虑脏，不感到疲倦，不去想危险。 

昨天想要让孩子们练练笔，源于我对校园内一颗月季花的关注。陶醉于月季花的娇美和芬芳，有感于月季花的花期很长，心中萌生一个念头：“我们应该像月季花一样，一生只为开出最美的花。” 想到少年应该关注自然，拥有一颗爱上大自然的心。“少了这颗心，生活就少了很多的趣味。”布置他们写两篇观察日记，一篇写月季花，一篇写“校园最美读书地”。一个孩子突然发问“老师，月季花什么样子？”这个发问让我震惊，也更坚定了我要求他们写这篇日记的愿望。大课间我特地跑到教室，让他们全部走出教室去看一看校园里的月季花，并且寻找那些适合读书的好地方 ，然后满怀期待的等他们交上日记。

今天一大早我就把日记全部翻开一遍，坚信总会有一两个同学会写得很好，决定耐心地把它们找出来。轩和茹两个女孩写得很好，她写到：融融亭蕴含师生之间融洽的关系以及知识的融会贯通的寓意。她注意了亭子周围的环境：鹅卵石的小路、池塘和水车、月季花香……茹介绍食堂附近的长椅，她写了蔚蓝的天空、和煦的风、明媚的阳光、高高的凉棚，还有后面大大的草坪。我把它们放到展台上展示，好好地夸赞了一番。尽管大多数作业不如我意，我还是尽可能地圈划出精彩的一两句，也许那是微弱的光，可以指引他们前行。一位渔村写诗的男孩以为诗歌真的可以买到车票，其实是一村的渔民呵护了这位小诗人的理想。电影虚构的目的是为了让人们呵护一颗诗意的心，也悲伤地提问“诗歌是否可以买到车票？”诗意常常就在身边，打开心灵的天窗，让花的美丽芬芳，鸟的清脆歌声，纷纷落在心原上……

生活有时一地鸡毛，有了这样沉浸式的傻瓜乐，是不是好很多呢？很喜欢余秀华写雪的一句诗，“此刻我是铺天盖地的破碎，而明天我是不留痕迹的愈合。”还有木心写雪的一句诗“我是在黑暗中大雪纷飞的人哪！”