我的眼前浮现阳春的美景来:嫩黄的柳条堆成烟，成片的油菜花艳黄灿烂，碧绿的麦田，还有那雪白的梨花、粉红的桃花、娇艳的海棠花、满树的樱花，那春天的色彩多么绚丽呀！

可现在春天到访一个多月了，天气仍在低温中徘徊。天空仿佛蒙着一层灰幔，冷风中带着微雨。校园的草地上草色仍旧枯黄，银杏、玉兰树也还是光秃秃，没有一点春天的迹象。只有油菜地绿意盎然，南方的油菜花已经开放了，我们这里早春的底色是灰暗的。

“烽火连三月”“黑云压城城欲摧，甲光向日金鳞开”是初三学习的架势。每个老师就像击鼓进军的鼓手，而孩子们就是那个每天要冲锋陷阵的将士，然而不学习的同学还是三五成群。进入初三复习阶段，我的心情和这阴霾的天气很契合，有点压抑有点彷徨。“所有同学请把《补充习题》交上来！”走到南边一组后排的几桌，他们一个劲埋头翻找桌洞，却始终拿不出作业来。走到北边一组后边几桌，他们面露难色说，“我找不到了。”我心里无声呐喊，“都什么时候了，还是这副模样！”作文课上，小雨和小琪既不拿出稿纸，也没动笔写提纲，催促她们，她们却一动不动，我内心焦虑不安又无可奈何。就像这个春天，盼着叶绿叶不绿，盼着花开花不开。

我想着农村孩子要想走出去，唯有靠自身努力，好好学习，走出平庸。看着眼前如花的脸庞，如春天般的年纪，却呈现出不该有的灰沉。他们应该满怀朝气和活力积极进取，展现出蓬勃的生机才对。

班上也有很优秀的学生，我却不能就此开心起来，因为我希望所有的花儿都开放。我又想起那个站在樱花树下仰头赏花的少年，那幅画的名字叫做“这才是少年应该有的模样”。我是说那些辛苦学习的孩子偶尔也有赏春的心情，奋斗的日子里也有浪漫诗意。青春的颜色应该和这春天的色彩是一样的。

午饭过后，我回宿舍区，走到大门外目光远视，触到远处的一棵杨柳已经发绿，另一边的油菜花地也已经泛黄，近看脚边紫色的蚕豆花正在绿叶间冲我眨眼。我忽然意识到春天该有的色彩正慢慢呈现！我知道每一缕阳光、每一场春雨、每一阵春风都是上帝之笔，一笔一笔给花草树木着色。春天的姹紫嫣红并非一朝一夕突然呈现，一切都是在潜移默化中改变。每一朵花都会开放，只是花期有早晚；每一朵花都有她的色彩，因为各有不同，才会有五彩斑斓的春天。我和我的孩子们都要心怀妙笔，认真描画。

阳光明媚，春风和煦，终会春暖花开。每个少年在青春的书页上涂上自己的色彩，蓬勃的春天终会到来。