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梧桐细雨文学
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 自从事班主任工作以来,让笔者感慨最深的莫过于“看班”,许多看班的班主任,被领导视为责任心强,屡屡受到表扬。由于这种误导,“看班”被年轻班主任们纷纷效仿。这种做法,初始会有一定的效果。可是却埋下巨大的隐患。班主任渐渐成为学生的拐棍,学生只有看到班主任时,才能遵守学校纪律。在班主任长期客观“高压”下,学生的活泼的本性被积压,一旦班主任离开,学生长期积压的本性便被释放出来,一发不可收拾。这个时候,哪位老师要是试图阻止学生发泄,就一定成为学生们的“公敌”。
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