我是说《苏菲的世界》仿佛是一个穿着童装的哲人，起初我看书名就以为是给孩子读的书。可当我开始阅读，真正走进去，越到深处越觉得它不是一般孩子能读懂的，更适合成人阅读。就像《小王子》一样，它穿着童装，却像模像样地讲着深刻的大道理。

它以讲故事的形式，写苏菲和艾伯特的交往。苏菲和艾伯特又是联合国少校和送给女儿席德一本书里的人物，也就是说苏菲和艾伯特都是塑造想象出来的人物，这本书的作者叫乔斯坦贾德。故事套故事，你以为这很有趣，但真正有趣的应该是那些哲学史和哲学观。

苏菲是一个跟着母亲生活的小女孩，平时总是能莫名收到一些信件。这些信件里跟她讲述哲学。苏菲很期待这些信件，跟随这些信件内容一步一步的了解哲学史，并且受到一些哲学思想的影响。我起初只是好奇这些信件从哪来，苏菲身上还会发生怎样的故事？但是后来开始被这些信件的内容所吸引。也就是我从关注这个故事本身，转而对哲学史和哲学观点产生了好奇。当然，苏菲的身世谜底也逐渐揭开。越到后面读书就越顺畅。我因为我已经知道重点关注什么了。

阅读的过程中，会这样想：哦，我是苏菲，我是席德，我是那个受启发的小女孩。你满怀着好奇心走进一个哲学花园。艾伯特跟苏菲讲哲学的时候，他也经常会借用童话故事来做比喻，你和苏菲一样受到深深吸引，他一点都不刻板。

当然，还会有很多的知识不太理解的，但没有关系，花园里总会有一些神秘深邃的地方，这会让你保持这种对未知的好奇。走进去你一定会再看到很多的花朵，欣赏它的色彩，闻到它的花香，沉浸在美好之中。夜晚的时候，你会看到群星璀璨，在这个天空里会冒出很多很多的名字：苏格拉底、柏拉图、亚里士多德、帕斯卡、笛卡尔、康德、黑格尔、马克思、达尔文……天地间一个小小的我，抬头痴迷地仰望，四周是广袤无垠的宇宙。

“哲学家像孩子般终身保持好奇心。”他们又是一群穿着成人服装而拥有一颗孩童好奇的心。艾伯特便是不断激发苏菲的好奇心，将她一步步引进哲学花园的。

苏菲和艾伯特后来意识到自己只是少校笔下虚构的意象，苏菲说她可以在现实中找回自己，而艾伯特则希望苏菲能牵扯住少校的注意力，让自己回到少校的潜意识里去。我觉得这是一个有趣的妙笔，艾伯特就是少校的替身嘛。

我们这个时代，人是注定要受自由之苦的。苏菲想着自己可以做自由联想，解除所有管制，这样她在醒着时也可以做梦。于是她很快进入了一种梦境：爸爸从黎巴嫩回家了。席德正坐在平台的边缘，一副既聋又盲的样子，爸爸穿着联合国的制服进入了花园，他喊：“席德！”席德冲向他，用双臂围着他的脖子，然后梦就醒了。

苏菲想起欧佛兰的诗：深宵夜里因奇梦而惊醒/恍惚听见一低语的声音/宛如远处那地底的溪流/我起身相询：汝意何求？

你现在知道什么是自由联想了吗？唉，不必说得太抽象，就是做白日梦啊！让自己完全进入另外一个想象的世界，那里发生着神奇的故事。当然，这世界一定会与你的潜意识有关，而这潜意识又与你的经历、情感、内心的渴求有关。

如果少校将所有的注意力集中在苏菲身上，小木屋里艾伯特就不会受到干扰。这是说，人在进入潜意识时，不能受干扰。屠格涅夫写《蔚蓝的王国》时，他是要进入这种状态的，你现在该明白什么叫意识流写作了。

苏菲看到一只大雁，开始与它交谈。大雁讲述了它曾经载着一个叫尼尔斯.侯格森的乡下男孩飞过全瑞典，这个小男孩被一个精灵变成一个拇指大小的人。他们在华木南区的马贝卡着陆，尼尔在那里遇见一位老妇人，她正计划为学童写一本有关瑞典的书。当她听到尼尔的奇遇时，就决定写一本有关他在雁背上的见闻的书，为此，她去各地调查，查阅资料，借尼尔斯的故事教育孩子们，这是唯一一部获得诺贝尔奖的童话。 

它也是理性与想象相结合的产物，也许比《爱丽丝梦游仙境》更理性一些，我刚刚看了《爱》这部童话的影视剧。在童话里，你可以变大变小，身边会出现各种奇奇怪怪的角色，但善恶是非，正义与邪恶的力量由你来把控。当你进入其中，你已经很难分清现实与想象了。

苏菲也忽然感觉到某个东西在她的脸颊上掴了一下，然后她也变成拇指那么小，那棵树就变成了一座森林，而那只雁也变得马一样的大，然后苏菲就骑上了这个大雁飞走了。她向下看到小湖和少校的小木屋，艾伯特正坐在那里拟定他的秘密计划。大雁说：“我会载着你飞过整部哲学史，就像我载尼尔飞过瑞典一样。我们可以在米雷特斯和雅典、耶路撒冷和亚历山卓、罗马和佛罗伦萨、伦敦和巴黎、耶纳和海德堡、柏林和哥本哈根，这些城市的上空盘旋。

而我也跟着苏菲，完成了一次哲学旅行。